09/05(五)01周Day5-才艺教学

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说起来星期五还有星期三下午，一直是国小课後班和社团课的必争主战区，因为会有些孩子们只上半天课，会需要才艺教学老师。

今年暑假我成功应徵到一间科学课程营队还有课後社团的公司工作，其实相b於学校中的学科教学，以我过去的打工经验来说，教才艺时学生学习动机往往更强烈些，教学过程中彼此也容易感到更愉快，这是我确实b较喜欢教才艺的原因之一。

这学期我配到的课是每个星期五下午的科学社团课，虽然是间我没去过的国小，但我还是蛮开心的可以认识了解不一样的国小是什麽样的。

对一个正就读教育相关科系的大学生和研究生来说，除了打工赚生活费学费外，一边在学校学习教育类理论课程又一边进行与学生实际接触的教学，是非常重要的，不然很容易出现理论与实践两者之间严重脱节的问题。

再加上我虽然有国小教师证也结束国小半年实习了，但如果後续我短期时间内不继续从事能够接触到国小学生的任何教学活动，那麽教学经验的累积很快就会严重不及我的其他同样是已经有教师证的同学们了，所以不管如何，学期间还是都必须要继续从事教学活动的。

而今天能够来到这个国小课後社团来从事才艺教学，让我觉得很高兴，毕竟是不同於学校研究生的另外一种身分，再加上我之前的车祸伤势，能够康复到继续从事我想从事的教学活动，一直是我对自己的目标和期望，达到了自然欣喜！

第一天教学的情况其实还有点小混乱，毕竟和小朋友们不太熟，我也对授课时的校园环境熟悉，不过我想下几堂课努力一下，问题会是大部分可以想办法解决的。

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九月五日对这本《日日周周，研研究究，活活生生活活。》来说是个重要日子，没什麽特别的原因，只因为这是开书的日子！

这星期因为刚开学对新环境一切都不是很熟悉，还有学期课表也还没定下来，所以我是没什麽时间和心思开始构想新的内容的。

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