09/03(三)01周Day3-社团博览

团，由於每一间学校应该几乎都有辅导室或说是学生辅导中心，所以通常这种志工团都是附属在学务处辅导室下方的组织。

由於我在我自己大学本来就是谘商辅导组志工团的成员，再加上我大四那一年确实受到辅导室师长和团员们很大的支持与帮助，所以到了新环境後，也想要继续加入这样的团T。

谘商辅导组志工团据说要经过辅导老师面试还有详谈才会算是加入，下星期一是我的面试时段，希望在有机会透过面试谈话更加了解这个团T後，我能依然想要加入、有时间加入还有或说是通过面试吧。

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今天早上的课是教育研究法，在我们所上想毕业属於必选修，只不过这学期的课程为了让国际外籍生也可以修，所以说上课过程中基本上都是使用全英文的。

我为了不想让自己的英文有可能会退步太多，再加上我大学时是念教育相关科系，已有修过教育研究法课程了，虽然我知道大学的课程和研究所课程两者根本不可能完全相同，至少一定会有程度上和教授教学风格的差别，但我还是决定让自己去选这门英文版教育研究法的课来试试看。

想说或许读中文版教育研究法终究会感到学习到的东西差点意思吧，再加上我确实需要累积多英文文献的经验，家里人也很鼓励我试试看，所以我想试试看。

或许刚开始会感到有些辛苦，毕竟课堂中有三分之二同学都是外国人，还会有小组的讨论环节，不过因为我过去有长期对学生讲课的经验，真的英语口说就算文法不是很正确，也能用b较简单的英语单字去尝试讲，而且当我想做到在大家面前发言这事时，对我来说的心理障碍不是很大。

总而言之，就是努力试试看吧，教授为了我们这些生在台湾的学生，都已经说会再多用一版中英对照版的简报资料了，看来应该也是蛮鼓

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