的笑意。
“而且我这个做老师的,大部分时候也得端正严肃,要不然自己就会闹笑话给学生看了。我之前有个同事,会每隔几个知识点就穿cHa一两个笑点,说能够x1引学生回到课堂,活跃上课氛围。”
“就像我现在告诉你们,在发调查问卷前要先确定是否需要做1UN1I审查,问卷样本量的设定要考虑统计意义。”宋溪故意停顿,台下响起轻快的笑声。她继续笑眯眯地看着大家。
“闹笑话送两个小知识点给大家,活跃一下脱口秀气氛。”她自圆其说,“我问她如果学生们本来就都不注意听,听不到你讲的笑话怎么办?她说这就和鼓掌一样,总有一两个人带头拍手,其他人就会恍然大悟,虽然也不知道悟了什么似的一起鼓掌。”
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“一两个人笑了,其他人大概率也会一起笑,要不然会显得自己很傻。”
此话一出,台下先是零星的拍手和笑声,随后立刻引爆了全场。
“好了好了,我知道大家都很聪明。”宋溪摆摆手,安抚着观众,“但大家不要感到有压力啊,放轻松点,想笑就笑,不笑就可以不笑,每个人都有自己的笑点,我现在又不是老师要给你们打分,是吧,没笑的等会演出结束后留下,笑出来了再走,不懂笑点的地方就过来问我。”她顿了会儿,语气变得真诚。
“我上次讲到这里,真的演出结束后有一位大学生,过来问我刚刚讲的问卷1UN1I审查是什么意思,什
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