己的脚步声在走廊里响。
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教室里的课桌摆得整整齐齐,桌面上用粉笔划着线,每个座位上都放着写考号的纸片。星辰找到自己的位置坐下,椅子腿有点晃,他垫了块纸在底下。
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监考老师抱着试卷走进来,高跟鞋踩在水泥地上噔噔响。“把准考证放右上角。”老师声音很亮,“除了笔和橡皮,其他东西都放讲台。”星辰把书包往讲台底下塞,脖子上的哨子滑了出来,他赶紧塞进衣领里。
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试卷发下来,油墨味呛得人鼻子痒。
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星辰深吸一口气,先填了姓名考号,笔尖在“陆星辰”三个字上顿了顿,想起温室里那些贴标签的番茄,每个都有自己的编号,像现在的他,要在自己的位置上好好表现。
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第一题是填空题,考植物生长周期,他提笔就写,笔尖划过纸面沙沙响。
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这些知识他太熟了,每天记温室数据都要用,番茄从开花到结果要四十五天,板蓝根的生长期是一百二十天,闭着眼都能写对。
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做到简答题,他的笔停住了。第三题正是那道让他犯愁的基因变异题,题目旁边印着简易图谱,和张教授画的几乎一样。他心跳突然变快,手心的汗沾湿了笔杆。
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“别慌。”他在心里对自己说,指尖下意识摸向衣领里的哨子,冰凉的金属让他镇定些。张教授的话突然在耳边响:“你看这图谱,像咱选种子不?好的变异要保留,就像留下最饱满的番茄。”思路一下子通了。他想起那些慢苗,想起苏婉记的数据,想起培养皿里不同状态的种子。笔尖在纸上写得快,从太空辐射的影响写到有利变异的筛选,还举了村里太空番茄的例子,写完发现卷面都快满了。
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剩下的题目做得顺,连最后一道附加题都没难住他。
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那题问如何培育抗寒的太空种子,他写的是用硫磺粉改良土壤,像苏瑶在温室里做的那样,还加了句“得结合本地气候调整用量”,写完自己
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