第355章：二年级的军令状！

有鼓励，没有动员。

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只有最chiluo、最严苛的指标，像一座无法逾越的雪山，轰然压在了所有二年级学生的心头。

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校园内部论坛，在沉寂了整整三分钟后，瞬间引爆。

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“a+级评审？！周思民院士亲自带队？！这他妈是认真的吗？那可是国内地质学的泰斗！在他面前玩‘想当然’，跟在关公面前耍大刀有什么区别！”

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“疯了，校长这次是真的疯了！一个月时间，拿出一个能让几十个国宝级专家都挑不出毛病的方案？这是碳基生物能完成的任务？”

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“我刚刚查了一下我们小组负责的区域，赣南丘陵……还好，地质结构相对稳定，气象数据也比较齐全，感觉……努努力，还能活。”

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“我们是云贵高原边缘……已经开始头皮发麻了，感觉头发在以肉眼可见的速度脱落。”

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压力。

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前所未有的压力，如同深海的水压，从四面八方挤压而来，让每一个项目小组的成员都感到呼吸困难。

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这已经不是“课后作业”的范畴了。

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这是战争。

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一场赌上他们过去一年所学、赌上他们“龙河大学天之骄子”之名的，没有硝烟的战争。

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就在几乎所有小组，都在为这道“离谱”的命令而焦头烂额，争分夺秒地分析着那些地质灾害风险相对较低的“安全区”时。

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一个选择，让整个二年级的喧嚣，戛然而止。

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在项目区域选择的实时公示系统上，所有人的目光，都被一个新亮起的光点，死死吸住。

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