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越交流他们就越发现,黎学子不知道是看过多少书,什么都能信手拈来,知识渊博。
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这也算是他们的方法之一。
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方法是好用的,但是有黎学子这种知识面的学子难找。
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郭池兴致冲冲地来,端着多学和聚集讨论回去了。
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顺便围观了一场天斋学子所谓的聚集讨论。
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方法确实都是好方法,就是实际用起来不简单。
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地斋的学子学习也不懈怠,也很努力的。
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人和人之间是存在天赋上面的差别的。
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花费同样的时间,大家的学习效果存在差别。
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想要保持同等的水平,天赋略差些的人就需要花费更多的时间和努力。
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但每个人的时间都只有那么多,超不出那个限度。
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在努力的时间相同的情况下,只会被拉开差距。
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郭池对科举并没有特别看重,他和普通想要依靠科举改变门第的学子不一样。
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他即便不科举,家里也可以给他安排职位。
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但郭池看到云钦和宋升后,觉得或许自己可以改变一下心态,家里给安排职位和自己科举考的还是有区别的。
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郭池能靠自己的本事在地斋,本身读书上面也算是不错的。
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郭池心态的改变黎诉他们不知道。
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郭池一回去地斋的学子就把他围了起来,“郭学子,怎么样?打听到了
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