地翻开书本,按照秦轶言的板书用不同颜色的笔做起了笔记。
等他意识到自己在听课时,书本已经被划得满满当当。课间他又把这节课的知识点翻看了几遍,发现竟然看懂了书上的例题。
这个姓秦的确实有点意思。谢淮呆坐在椅子上,不可置信地眨了眨眼。
短暂的课间休息后,秦轶言又找了几道经典习题巩固,随后按计划讲解前几周作业里的错题。
“请同学们把练习册翻到58页,6.3。这道题的正确率不高,我先请同学上台做一下。”秦轶言翻开点名册,发现谢淮的名字边上没有记号,也就是说当时他做对了这道题,便抬头往教室后排看去,“谢淮,你来做。”
“…什么?”他懵逼地起身,半天才反应过来是要自己去写题,赶紧说,“我不会。”
“可是我批作业的时候你会做,这道题蕴含的是一种思想,你不该忘得这么快。”秦轶言讲台上走下来,在他身边站定,“我允许你带课本上来画。”
全班的焦点立刻汇聚到两人身上,谢淮看了眼周围的人,只能拿起书硬着头皮走上去。
题干非常简洁,给了几条平行线,要他求a点到直线bc的距离。可这么简单的题目,他却觉得无比陌生,拿粉笔的手悬在空中,迟迟没有下笔。
听到底下同学们的议论纷纷,谢淮如坐针毡,朝秦轶言挤眉弄眼:“我真的不会。”
“知道这题用什么方法解吗?”
他用沾着粉笔末的手翻开课本,在对应章节里找了好久,小声说:“换面法。”
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