第32章

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樊株说那些话，他听着都生气，别说是池教官了。

就是自己也忍不住想要给他两巴掌，让他长长记性，好好学习。

池逞是做了温书一直以来想做却没有做的事。

孤儿院的老师又何尝不是这样的心情，他们对待孤儿院这些学生，会比平常的家长对待自己的孩子更加谨慎。

孤儿院的学生们心思也更加敏感，对他们来说，挨打这种事情，或许会成为他们一辈子的心结。

所以孤儿院的老师们教育学生，相对比较温和。

樊株的老师也同样如此，樊株从前不爱学习，他更多的是口头上的劝诫，没有怎么对樊株动过手。

老师知道这孩子很敏感，甚至有些极端。

如今看来，或许是从前和这孩子交流不够，才让这孩子真实的性情被自己误会。

老师又在心里不禁佩服池教官，竟然能够不畏舆论和流言，对樊株下得了手。

池教官如此煞费苦心，他又怎么能阻止教官呢？

樊株并没有得到老师的心疼和同情，反而被告诫：“你还觉得是池教官的错吗？老师从前没有跟你说过要好好学习吗？你怎么还让其他同学帮你做作业？”

温书也走进办公室，恨铁不成钢瞪了樊株一眼。

他原本不想说那些话，如今见樊株这样，还是忍不住心生醋意：“我们好些人想去那样的学校，获得那些教学资源都没有机会，你能去怎么还不珍惜？你还觉得是池教官打错了吗？”

樊株心里生出了众叛亲离的悲凉感。

学习对于人类来说，就这么重要吗？

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