第2章

皱了皱眉，把心里的不安往下压。

“继续，a还有什么词组。”

程澈揉了揉脖子，周末紧急改了八个班的期中卷，差点给他干迷糊了。

这周其他老师有外出学习任务，程澈包揽了全年级的卷子。

踏踏实实地改了两天卷子，本来有点肩颈酸痛的感觉现在更明显了。

“老样子哈，对了的举手，我看看。”程澈闭了闭眼。

“我就知道，李康你没选对啊，送分题啊。自己抄20遍，明天拿给我。”

“看第二个空，我们先来分析一下这个句子的成分。重点是这个从句，你们认为是什么从句，你们先讨论一下。”程澈拿起粉笔将例句抄在黑板上。

“k，tie's up.”程澈将句子写完后，在后面重重地点了一个句号。

“这个句子的主谓宾很好找，我们先把他们区分出来。”

程澈将主谓宾分别用圆圈、下横线和波浪线画出来。

他画的图形非常标准，曾经还被数学老师调侃过咋不当数学老师，这个画图技术又快又稳。

“嗞——”粉笔用力划过黑板的声音。

原本标准的圆形，歪了。

“砰——”之前说自己水杯里的水在晃的同学，水杯因晃动整个水杯摔在地上，玻璃碎满过道。

“啊——”陆续有书、水杯、笔筒掉落的声音。

程澈在晃动的第一时间就扶住讲台稳住自己的身形。

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