11 第 11 章

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姜琴玉一定在乎崔锐的青睐，也许曾经，她以为崔锐喜欢她，甚至幻想依靠崔锐，梦想走出艰辛的生活，但是她为什么走向了生命的末路，又是谁要将她大卸八块，甚至毁尸灭迹？

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这是李疏梅在脑海里闪过的一些犯罪心理侧写，侧写是作为刑警必备的能力，她自认为侧写的本领刚刚入门，所以十分谨慎。

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最后费江河问了姜琴玉退学前几天上课的情况，阮钰说课堂很大，她没有注意姜琴玉那几天有没有来上课。

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阮钰离开后，冯静秋作为第二名问询者接受了问询，冯静秋是一名年轻幼师，形象很乖巧，她说自己和姜琴玉不怎么认识，只是偶尔同过桌。

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她也并不知道顾笙和姜琴玉的关系，当问到崔锐在她心目中的印象时，冯静秋也犹豫了下，在费江河的思想工作下，她还是做了简要回答，她的描述和阮钰不一样，她说的是，崔锐教授体贴学生，细心教导学生，他曾邀请她出去吃饭，她没有答应。

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从冯静秋的语气中，李疏梅发现，她实际上在维护崔锐的形象。

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也许崔锐长相不错，条件优秀，他单身的“花花公子”形象受到了学生们的欢迎。

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在那个小小的容纳几十人的教室里，崔锐用他出色的教学能力让大家产生了心理上的仰视，而优秀的条件又让大家对他产生了好感，特别是部分女学生，对崔锐教授表现一种迎合。

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李疏梅开始明白，阮钰和冯静秋为什么成为问询的对象，也许是崔锐刻意经过了挑选，这两个人和姜琴玉的关系并不密切，但是她们的言语里对崔锐的评价是正面的。

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崔锐并不排斥别人知道他邀请女学生吃饭这件事，也许他觉得那是他天然的优势，他甚至想让警方得知，他在学校是很受欢迎的。

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那么第三个人呢，顾笙，李疏梅记得今天崔锐写名字的时候手指犹豫了下，他为什么犹豫？因

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