第183章 集体主义的人文底色！已知的结局！

爱我中华》，你说，他们拿什麽淘汰他？！

而同一时间，舞台上的沈铭恩，还在继续演唱着。

「五十六个星座，五十六枝花~」

「五十六族兄弟姐妹是一家~」

「五十六种语言，汇成一句话！」

「爱我中华爱我中华爱我中华！」

重复那句非常洗脑的演唱，许是上周精神调养的不错的缘故，虽说昨天才刚从《巅峰歌手挑战赛》那边通宵过来，但今晚的沈铭恩给人一种状态极佳的感觉，别说是作品看不出疲软了，人的状态更是节节高啊！

跟舞台上的沈铭恩一样火热的是评论区的「夫子」们，他们各种活跃着，刷着！

【啊啊啊！忍无可忍！同学们，上课！】

【老师好！】

【同学们好！】

【同学们请坐！】

【音乐专业的同学们，告诉我，沈铭恩的这首作品里有怎样的内涵！】

【我来老师，我来！】

【好！那位没坐的同学你来！】

【节奏上，沈铭恩这首作品采用了2/4的进行曲风格，强弱交替的节拍形成「进行感」，配合歌词，让「爱国」从静态的情感转化为动态的行动。】

【但不同于传统进行曲的庄严厚重，这首歌的节奏中融入了民间舞曲的轻快特质，尤其是副歌部分的重复，像集体舞蹈中的「呼号」，既保持了严肃性，又不失活泼感，这种「刚柔并济」的节奏，让「爱国」摆脱了沉重感，变得轻松而有力量！】

【好！好好好！这位同学的回答很棒！但老师觉得还有补充的馀地，谁来补充？！】

【我！我啊啊啊！】

【那位嗓门儿大的同学你来！】

【到我了！终于到我了！我要说的是沈铭恩这首歌里对「民族乐器」的隐形运用！】

【这首歌的旋律中暗含芦笙丶竹笛的银色逻辑，节奏里藏着踩堂舞丶锅庄舞的律动，但又不刻意强调「民族标签」，而是将这些元素转化为「通用音乐语言」！】

【这种「民族性」与「普遍性」的平衡，让不同民族的听众都能在旋律中找到熟悉感，同时又能感知到「这是属于全体中华儿女」的歌！】

【可以说，这绝对是一首具有非常深刻的情感和文化基因的作品！】

「能不能他妈的把弹幕关了！」

后台的哈基玲看着这些个「夫子」你

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