第28章 数与道（4700字

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学校各学科所用的课本，经过一代代的优化编排之后才会送到学堂上，课本所授内容不求多深，只求绝大部分学生能够理解跟掌握，因此难度并不高。

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尤其是以陈拾安的聪慧，哪怕现在没有初中老师来教他，仅靠自学，初中课本上的内容他也能看懂学会。

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“x和y……原来是这个意思……”

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陈拾安不觉得学习痛苦，这种不断吸收新知识、理解新概念的过程让他有种莫名的快感。

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每当他懂了一个新概念，就立刻会有另一个新的知识点跳出来告诉他‘你懂得还不够’；

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有时候他也因课本上所授的解法而大开眼界，惊觉这个问题原来还能这么解；

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一条式子可以化繁为简，也可以化简为繁，千变万化让他思路大开；无论圆大如车轮，还是小如指尖，那个比值永远恒定；

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这其中玄妙无比的，可不就是道么？

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老子说‘道生一，一生二，二生三，三生万物’，这讲的是一种本源，一种演化规律。

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数学呢？数学也讲本源，讲规律，从最简单的数字，到复杂的公式，再到描述宇宙万物的运行……

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陈拾安承认，他一开始对数学有所轻视，可随着他阅读的深入，这样的轻视烟消云散。

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在他的意识里，数与道开始变得难舍难分，用‘数’来解析世界本源规律，是他从未设想过的道路，手里轻飘飘的哪是书呀，是个很伟大、如宇宙般广袤的东西！而现在的自己连窥探到冰山一角的程度都说不上呢！

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陈拾安一边看着课本，一边拿着笔做课本上的题目练习着，正处于完全投入状态的他，连什么时候下课了都不知道。

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