的目光才从她的笔尖转移到她的俏脸上。
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“是做出来了吗?”
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“嗯。”
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“是不是很难的题?”
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“还好。”
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“我完全看不懂。”
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“你基础差。”
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“你数学真的很好。”
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说完这句话后,小道士图穷匕见了——
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“所以,班长,能请你教教我数学吗?”
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“……”
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林梦秋转头,陈拾安正看着她,露出的笑容干净、纯粹、真诚。
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他坐在靠过道的那一侧,身后是课间吵闹的班级。而他看着她露出笑容的这一瞬,像是定格住的剪影,竟让林梦秋微微失神。
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林梦秋下意识地就要说‘可以’,但严谨的她反应过来,陈拾安说的是‘教’,而不是‘我有不懂的可以问你吗’,这两者有本质上的区别,大概就是主动‘教’和被动‘讲解’的区别。
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见她沉默着,陈拾安也不着急说下一句话,也不转头,就像最开始问她名字那样,好像只要她不回答他的问题,他就会这样一直盯着她。
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没有礼貌——扣他一分再说。
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林梦秋投降了,她可没有喜欢被人盯着的喜好,但也没正面答复他的话,只是说道:
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“我不太会教人,你没有基础,我很难教。”
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“要什么样的基础?”
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