门被家长们带上,发出轻微的“咔哒”一声后,短暂的喧嚣退去,留下的是更深的寂静,武修文能清晰地听到自己略显急促的心跳。他深吸一口气,试图将赵皓星带来的那点暖意压进心底深处,重新将目光投向桌面上堆积如山的试卷。那刺眼的红色分数,如同烙印,灼烧着他的视线。
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他强迫自己拿起最上面一份六一班林小海的卷子。选择题涂改得乱七八糟,填空题空白了好几个,最后两道分值最高的大题,解题步骤混乱不堪,结果更是错得离谱。武修文的眉头越锁越紧。林小海这孩子,他印象很深,思维敏捷,上课时眼神总是亮晶晶的,充满了求知欲。他明明在课堂上引导过类似的解题思路……武修文的手指无意识地划过卷面上那些歪歪扭扭的字迹,指腹下传来纸张粗糙的质感。他翻过卷子,背面竟然还有几道题!可林小海只做了一半,剩下的地方一片空白,像是时间被凭空偷走了。这不对劲……他记得考试结束收卷时,林小海是最后一个交的,当时还显得很匆忙。
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疑惑像投入死水的小石子,激起一圈涟漪!
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武修文放下林小海的卷子,又迅速拿起另一份,是六二班张强的。卷面倒是写得满满当当,字迹潦草得像狂风刮过的野草。武修文耐着性子细看,越看越心惊!选择题正确率奇高,甚至有几道需要转两个弯的陷阱题都避开了!但后面的大题,解题方法却异常陈旧,甚至有些步骤明显是生搬硬套课本例题,完全不像他课堂上强调的思维路径!更奇怪的是,有几处关键的计算,结果正确,步骤却跳跃得厉害,仿佛答案是从别处直接搬来的!武修文清楚地记得,张强在课堂上对这类灵活题型常常显得吃力,反应总是慢半拍。
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一股寒意悄然爬上武修文的脊背。他猛地站起身,带得椅子腿在地板上划出刺耳的声响。办公室里其他老师投来或诧异或探究的目光。武修文顾不上这些,他快步走到墙边那张“判决书”前,目光锐利地扫过六一班和六二班的总分栏,然后迅速拿出手机,调出自己考前最后一次摸底练习的成绩记录电子档,指尖在冰冷的屏幕上快速滑动、比对。
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空气仿佛凝固了!窗外的天色更加阴沉,厚重的乌云沉沉地压向海面,酝酿着一场蓄势待发的风暴!办公室里异常安静
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