第二章 第一个任务

现在他不但没有头痛了，而且他的精神状態，感觉前所未有的好，拥有这样的已经很久都没有过的超好的状態，陈羽已经迫不及待地要开始学习了。

陈羽找到高一的数学课本，便开始认真地翻看了起来。

系统的任务是十天內完成高中数学的学习，怎么算完成，在陈羽看来就是完全掌握高中数学的知识。

而要完全掌握高中数学的知识，那就必须要从高中数学的根——也就是教材开始。

很多人以为教材没有用，觉得考试的题目根本就不是教材上那么简单的，陈羽是不认同的，这么多年数学的学习，他深知道数学的题型变化是无穷无尽的，要去抓题型是绝不可能的，在学习过程中必须学会掌握最本质的法则，教材所讲的，便是最本质的核心法则。

所有的题目，最终都是需要用到教材中核心法则去解决的！

事实上，即便没有系统这个任务，陈羽也是设定了计划，准备从高一教材开始系统进行复习的了，只是之前他的头痛实在太厉害了，他一直都没有办法实施这个计划，现在正好实施这个复习计划，顺便把系统任务给完成了。

这是集合……集合的本质是一种工具，它是用来描述数学的工具！

函数的本质也是一种工具，它是用来描述集合之间的关係，通过这些特殊的集合关係，用以解决数学问题的工具！

……

太好了！

这种感觉，终於回来了！

在翻看了几分钟书本之后，陈羽的脸上露出了无比激动的神色。

在歷经几个月的折磨，经歷状態越来越差的体验之后，他终於再一次体验到了那种久违的头脑敏捷，思维清晰的感觉，

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