有人喊累,也没有人退缩。
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这时,阿四走了过来,低声对阿强说道:“老爷,刚才有几个孩子说想试试古籍里的招式。”
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阿强微微一怔,顺着他的目光望去,果然看到训练场角落里那本破旧的古籍正被几名新人围在中间,翻阅得津津有味。
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他走过去,翻开书页,熟悉的字迹映入眼帘。“这些招式,是我们年轻时研究出来的。”他说,“虽然有些已经过时,但基本原理仍然适用。”
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“我们可以试着练吗?”一个女孩抬起头,眼中闪烁着期待的光芒。
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阿强点头,“当然可以,但必须在掌握基础之后再尝试。”
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接下来几天,训练强度逐渐加大。阿强和小翠不仅安排了日常体能训练,还引入了实战模拟。他们在训练场布置了简易的战术环境,让新人分组进行对抗演练。
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然而,问题也随之而来。由于训练资源有限,部分新人缺乏合适的装备,导致动作受限;同时,一些复杂的战术配合也让经验尚浅的他们感到吃力。
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“这样下去不行。”一个小组的成员在一次失败的演练后皱眉道,“我们根本跟不上节奏。”
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阿强听闻后,召集所有人集合,“资源不足,不代表无法进步。关键在于如何利用现有的条件。”
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他提出了解决方案:将旧的训练器材重新分配,优先保障基础训练所需;同时安排成绩优异的新人担任小组教练,帮助其他人掌握技巧。
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“团队协作才是最重要的。”小翠在一旁补充,“你们要学会彼此信任,互相支持。”
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在这样的调整下,训练效率明显提高。新人之间的配合越来越默契,战术执行也日趋熟练。
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就在这
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