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傍晚六点,苏蘅系着恐龙围裙刚把西蓝花切成小朵,厨房外突然传来“砰“的一声。
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她手一抖,菜刀在菜板上磕出个白印——是客厅的玩具箱倒了。
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“我的霸王龙!
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我的霸王龙不见了!“小明的哭嚎像被按了扩音器,带着破音的尖锐。
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苏蘅扯下围裙冲出去时,正看见男孩蹲在地毯上,脸涨得通红,拳头砸着地板,眼泪大颗大颗砸在变形金刚上。
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他膝盖蹭破了块皮,刚才应该是急得摔了一跤。
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“小明,我听见你心里有团大火球在烧。“苏蘅蹲下来,保持和他平视,声音放得又轻又软,像揉棉花。
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这是儿童情绪管理课里的“共情启动“——先认可情绪,再处理问题。
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她记得上周小明因为拼图拼不好发脾气,就是用这招先让他说出“我讨厌拼不好“的。
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男孩抽抽搭搭抬起头,睫毛上挂着泪珠:“它...它陪我睡觉的!“他攥住苏蘅的手腕,指甲几乎掐进皮肤,“昨天还在枕边,今天就没了!
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肯定是被怪兽偷走了!“
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苏蘅注意到他睡衣领口沾着饼干屑——早上吃的小熊饼干,说明他今早还摸过玩具。
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她轻轻掰开他攥紧的手指,从围裙口袋里摸出张便签纸:“我们来画地图好不好?
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像上次找丢失的奥特曼卡片那样。
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你最后一次看见霸王龙在哪里?“
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小明抽着鼻子想了想,手指在便签上戳出个小坑:“在...
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