第4章 新的挑战,初显身手

番茄钟“细化成会发声的卡通计时器，在“自由活动“时间教小明用乐高搭太空站——既是放松，又锻炼动手能力。

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第四天清晨，张女士刚端起咖啡杯，就见小明举着拼音本从房间跑出来：“妈妈！

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我提前十分钟完成任务了！“

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他的作业本上，每个拼音都写得方方正正，旁边贴着三颗金色星星。

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张女士翻到最后一页，发现苏蘅用彩笔把“天文馆兑换券“描成了银河的颜色，还画了只戴头盔的小熊举着旗子：“恭喜小队长完成本周kpi！“

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“苏老师，我...我昨天在家长群里发了小明的变化。“张女士眼眶有点红，“好几个妈妈问我要你的联系方式。

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李经理刚才还打电话说，我的评价让你口碑值涨了27%。“

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苏蘅正给小明系恐龙图案的围兜，闻言手下一顿。

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她想起第一周在客户家擦玻璃时，保洁阿姨说“大学生当保姆，图个新鲜罢了“；想起面试时hr盯着她简历说“我们这行不需要高材生“。

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现在笔记本扉页的批注被翻得更卷了，却比任何工牌都烫得人心暖。

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赵琳是在第五天傍晚出现的。

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她站在张女士家楼下的银杏树下，看着苏蘅牵着小明的手出来倒垃圾。

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男孩举着刚贴满星星的计划表，像举着面小旗子：“阿姨，明天就能去天文馆啦！“

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“臭小子。“赵琳捏紧手机，屏幕上是家政群里的新消息——苏蘅的案例被挂在培训栏顶置，标题是《高知保姆如何用心理学重构儿童行为模式》。

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她翻到自己的客户评价，最高的一条还是三

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