第142章

注清楚给我，这个，就算是你们这几天的功课。”

“总是背那些个公式没有用，得学会去用，慢慢也就一通百通了。”

第81章

司微目前带在身边的学生一共也就四个，从最基础的数算开始，慢慢朝着物理力学的方向开始偏移。

四福都是宫里匠作司出身，手上的手艺自是不用说，便是一盏木雕龙灯，都能把龙首雕的栩栩如生，龙身鳞片清晰细密之余，却还不影响糊了一层绢布做内罩的油灯把光给从里头映出来——

却是那细密的鳞片，除却边沿相接，内里都是给挖空了透光用的，连带着火光映在绢布内罩上，打在龙目中时，便恰似像是给龙点了一对金睛。

这且还是每年十五时候，他们做来献上去的灯。

除此之外，便还有凤灯、孔雀灯等一众百鸟灯，貔貅等百兽灯，都是能献到御前的摆设，手艺高低可见一般。

而往大了说，宫中每每有宴庆，那些个临时布置搭建起来的戏台看台都得他们出力，万一哪天皇帝脑子一拍，要在哪哪儿修个什么亭台楼阁，他们自然也得顶上。

是以论审美，四福是自宫里打过了滚儿出来的，论本事，木工上的活计司微便是立时再投一回胎也比不过。

所以在教学上，四福对于某些总结性的公式、定理，几乎有着天生的本能一般的敏锐。

跟他们讲，一个空鸡蛋壳把点燃的艾草塞进去，放于疾风之中，蛋壳自飞之事他们难以理解。

但和他们说木制材料的纤维方向，湿度温度的影响以及榫卯接口处的收缩与舒张，说那些个颠三倒四的木制构件在整体平衡中的作用以及组合件的受力点……他们却是一点就透。

这就导致了司微的教学模式在渡过了最初阶段

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