个阶段。
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“你确定要四职业同修吗?”
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张天阳感觉自己多问了,因为苏铭一年将四大副职业同时入门,并且进展迅猛,显然这几个领域都有天赋。
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尤其是锻造,能在一年时间中实现千锻,这得是多么逆天的资质啊?
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这在锻造界都快前无古人了吧?
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苏铭倒不觉得是自己超标,他知道自己这也是一锤子一锤子努力出来的结果,他能进步这么快,是三个身体共同努力的结果,各自积累经验,又记忆交互,融汇贯通,导致他的效率超过了单纯的叠加。
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“你如果要四职业同时学习,为师还真确实能帮到你。”张天阳道:“为师乃是机甲修理师,和你了解的一样,机甲修理师要同时掌握和机甲设计师、机甲制造师同水平的知识,只是在能力深造上稍浅,你同时达到二级机甲设计师和机甲制造师的水平,当然也算是二级机甲修理师。”
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张天阳直观地为苏铭解释机甲修理师。
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这个职业,在学习的内容上,是设计和制造环节的总和,但却也有轻松的地方,那就是不需要统筹全局地去深造,也就是他不用去设计全程没有任何漏洞的一整套斗铠的核心法阵,要的是在已经有的图纸上修正,进行修补,哪怕积年累月下来原本的图纸可能会面目全非,不亚于全改一遍,但最初的模板总归是借鉴别人的看;制造上也是同理,也同样是偏向于后期的修补调整。
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“为师倒是正好可以同时教你三个职业的理论。”
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这一点就很方便,苏铭需要自己去理解摸索的只有一个锻造师了。
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可锻造师不是闭门造车就能进步的职业,有人手把手的教是非常关键的。张天阳沉思片刻后,觉得有必要给苏铭找个锻造上的老师。
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神匠震
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