第3章

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徐崇挑眉接过，看到姝月的回复：“多谢，但不用了。”

为什么写的字还会有一种生硬的语气？

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徐崇默默吐槽一句，转过身趴在墙上开始写试卷。

无心听讲的陈宇胜看到他们的互动，心情十分复杂，就好像是他的宝藏没有好好珍视，被别人发现、觊觎，他连出声阻止都不能……

下课后，英语老师就叫姝月去办公室，问起那人是谁、她之前有没有向班主任提过自己的遭遇。

“多谢老师的关心，以及相信我没有说谎。”姝月说，“可能这只是同学的一个玩笑，我自己可以解决的。”

在英语老师不赞同的眼神中，她又补充：“如果解决不了，我会来找老师的。”

批评教育能使霸凌者认识错误、改邪归正？

他们会因老师的插手而有所忌惮？

姝月并不看好。

也不知道，小太妹在听说她告状后，会采取什么手段。

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