026耐心与美好

是以最快速度给他喂奶。”

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“父母通过积极的照看方式让孩子感到‘爱’是对的！满足孩子对食物的需要建立家庭安全感也是对的”我说道，“但现在喜喜以是一个月的大孩子了，身体有无毛病一目了然。

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我停了停，接着郑重地说：“以后听到‘清亮’的吃奶哭声要缓一缓，听到‘直爽’的换尿布子哭声也要缓一缓，甚至等他对‘饿感’发起了小脾气，你再去关照他。”

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“这谁舍得！”妻子说道，“老妈更舍不得！”

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“舍不得也地舍，”我说道，“延迟满足的教育意义是有固定运动轨迹的。”

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“啥轨迹？”妻子问。

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“延迟满足的轨迹就是人生的轨迹，既发展耐心——提高自控——培养抗挫——目标意识——增强自信——观念良好——情绪管理——关系能力——职业提升——生活美好，”我说道，“自古以来，这个生存的轨迹一环扣一环，根本没有侥幸可言。”

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有一会儿，孩子松了口，他吃饱了。然后，他想努力地与妈妈玩一会，但眼皮不听使唤，没弄几下就睡着了……

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“不管你说的有多好、多有理，关于延迟满足我和老妈肯定做不到。”妻子收拾好孩子后有力地说了一句。

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妻子的话很正常。人世间血缘亲近者，会让正确与错误完全换位，这就是人类的宿命。只有掌握真理者才有威力，与血缘亲情中的错误打个平手。

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由于寒假期间学校田径队连续进行了6周运动量训练，所以开学后的3月安排恢复训练，以便使学习适应学习与训练相结合的生活。训练内容多以篮球足球为主，这些都是学生极为狂热的东西，外加一些被动肌群的小力量，这样3月份的训练主要以队长为主导。

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下午4点半，我给队长刘林东交代完训练上的事情，就回家了。

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