012理解体育2

的项目在构建关系的过程中，容易步入“炒剩饭”的境地，总试着把旧关系翻出新花样儿，这种换汤不换药的做法，由于无法达到充分的竞争，自然会滑入纵情于声色的境地。

\n

在竞争充分的项目上，想要获得一种新关系，既艰难又痛苦，且永远是这样的。例如，过去你喜欢在中国打篮球，今天有了nba的梦想，这意味要对生活事物做出新调整。

\n

调整意味着斗争，在中国打蓝球你是王者，可能到nba连坐冷板凳的资格都没有，承建这种“关系”是困难的，它在时间上也具有不可避免的破坏性……

\n

确实，竞争越大牺牲越多，在这种痛苦而情愿的时间里，体育有种360度欣赏咨询式的语言艺术，它能帮人认知自我，并找准结成新关系的切入点，使之在激烈的竞争中主动寻找立足点。

\n

体育语言，既鼓励你产生挑战自我生命的冲动，也能让你有原则的接受来自别人的喷勃。在新力量与旧关系持续作祟的生活里，体育会加速你认可某种新关系的速度，此时语言就有了“时间”第四维度的力量。

\n

雏鸟总有长大的一天。在体育的世界里，谁也不能对输赢下定义，因为输多了就会反省，会对赢的方略生发直觉，至少认识到生命不应是僵化的。待直觉稳定后，就会有种系统思维在心里为你自动建构事理关系，此时直觉就有了向光而行的体育功能。

\n

“以前，我参加学校体育活动总是等人叫，”妻子说，“现在自己会主动出去找伙伴，看来你思谋的这些东西，这些年确实对好多老师产生了影响。”

\n

“能主动出去找伙伴参加活动，显示你的人格具有了生态性，”我说道，“上学期我耗时三星期，把全校认为不可能走向运动场的付老师弄到了门球场，并为这位50岁的女老师找了孟老师与马老师两位男教练，现在付老师已是门球场上的常客了，为此王校长特地夸我本事大。”

\n

“确实，现在全校老师参加体育活动都成了习惯。”妻子说。

\n

&n

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页 / 共4页