发育正常!这就是晒太阳、掰手指、弄脚底的功劳!”
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“真是的,”妻子喜滋滋地说道,“前两天孩子对气球还没反应。”
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“也就2——3天,”我说道,“这足以证明神经发育有多快。”
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“老公,你要好好弄咱家的孩子,”妻子认真地说道,“将来也像1986看的赵雄策、1992年的高建江一样,考上清华大学!”
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妻子的话让我愣一下,刚才的喜悦嘎然而止。
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确实,最近一两年学校教育刮起“教育质量等于考名牌大学”风潮,如果从生理学、经神学、哲学、社会学的角度看,这种风潮与现代人类发展是背道而驰的。
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“搞好教育与考清华大学是两个概念,”我说道,“对基础教育来说它们根本没有关系。”
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“你这纯属瞎扯,我们这么多老师天天从早忙到晚,好几年才有一个考清的。”妻子惊鄂地说道:“你也看见了,考上清华后各级领导都来了,大会小会的奖励,这些不都是教育结出的果实吗?”
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妻子的话看似无懈可击,但从本质上说完全漏洞百出。
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我牵着妻子的手走到窗前,指着外面满是雪的院子问道:“看到这么多的雪时你会想到什么?”
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“外面冷,”妻子麻利地说道,“去银川的通勤车也不走了。”
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“这实际上以回答了‘教育≠考名牌大学’的问题所在。”我说道。
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“我怎么一点也听不懂你在说什么?”妻子不解地问。
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“外面冷与通勤车不走了,你看到的是雪给自己带来的影响,而并非雪本身的意义。”我放慢语速,说道:“考上清华等名牌学校能得到许多奖励,我们也把它定性为教育质量高
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