第十九章 历史和人的两面性
和课本可不会讲这一些东西。”
“还有就是我们小时候都听过的凿壁偷光的故事。”
“不管是老师还是家长都会用这个故事来鼓励教训我们。”
“你看看别人多么努力，晚上家里没有钱看书，凿壁偷光都要去学习。”
“一开始是为了体现家里不管是多么困难，多么的穷都要去学习。”
“告诉我们学习才是硬道理，什么万般皆下品惟有读书高。”
“可是你有没有想过邻居？”
“好好的屋子被人凿了一个洞，邻居不骂死你？”
“还有邻居是一整天通宵点灯吗？这有道理吗？”
“其实从本质上来看，这凿壁偷光的主人公非常自私。”
“并且是那一种极度自私自利的人，为了自己的利益而去损害别人的利益。”
叶真讲到这里，完全是和观众们九年义务教育学到的东西完全相反。
不过这看起来像歪理的东西，听起来好像也是对的？
“那你们知道凿壁偷光的主人公叫什么名字吗？”叶真突然问出了一个问题。
凿壁偷光的主人公叫什么？
“不知道了吧？”叶真露出意味深长的笑容，“铁柱磨成针的故事你们知道是谁的吧？”
“司马光砸缸还有曹冲称象，这些故事你们看出来有什-->>么区别没有？”
铁柱磨成针，我们小学就学过了。
是关于李白的故事，而其余的两个故事主人公都写在了明面上了。
“为什么凿壁偷光这样一个经典的励志故事。”
“我们却连主人公叫什么都不知道呢？”叶真露出了一个疑问。
不单单是观众，现场一些工作人员也是如此。
凿壁偷光这故事可以是说耳熟能详的了。
可是却没有几个人知道这故事的主人公。
“这故事的主人公叫做匡衡。”
“日后匡衡可是官拜丞相，这可以说是最古代高官职了吧。”
“一人之下，万人之上。”
“可惜最后却是因为私占国土而被革职。”
“这就是为什么这凿壁偷光的故事不敢告诉我们他名字的原因。”
叶真解释了一番之后，观众们感觉自己世界观有点开始凌乱了。
从小到大都视为榜样的凿壁偷光，没想
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