第五十章教育政策

('\n

下午的会议，安南委员会商讨是否正式确立教育立国的政策。

\n

李崇文和大家讨论后正式确立教育立国的政策，在上午的会议中，大家都发现工业化遇到的问题基本上都是缺少有文化的工人。

\n

还有李崇文在上午的会议，增加了一倍的教育经费，还从鹰酱的贷款中拿出一大笔美元用于教育设施的建设，可以想到李崇文对教育的重视，大家也就没有反对了。

\n

教育立国的政策可以推动国家的快速发展，通过人力资本增值、社会公平调节、创新生态构建、文化软实力输出的四重机制，形成国家发展的飞轮效应。

\n

"李老，给大家说说后面实行的教育政策吧。"李崇文看到有些人不是很了解，就让李文成给大家详细介绍。

\n

"好的，李长官！"

\n

"各位先看看这份文件！"李文成把教育改革后实行的政策文件发给大家。

\n

"安南实行双轨制学制，实行4年制的义务基础教育，儿童6岁入学，接受4年统一的初等义务教育。"

\n

"课程内容，以汉语、算术、思想教育为核心，辅以自然常识、音乐和体育，注重基础读写能力与公民素养培养。"

\n

"中学会进行分流，小学毕业后（约10岁），学生会分流到三类中学。"

\n

"第一类是职业中学，学制为5年，侧重职业教育，培养工人和技术员工，直接就业或者进入双元制学徒体系。"

\n

"双元制学徒体系是学生与培训企业签订合同如护理、机械制造等，每周2-3天在理工类的专科学校学习理论，其余时

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页 / 共5页