,你看这个肯定有用”;想起期中复习时,他说政治背不下来,她花了三个晚上整理出思维导图,手写的纸页边缘都磨得起了毛;想起他总说“有你在我太省心了”,她当时还笑着说“那你得请我喝奶茶”。
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原来那些她一笔一画写出来的笔记,那些她熬夜整理的重点,那些她以为“他需要”的付出,在他眼里,或许从来都只是“顺便”。就像他需要人帮忙应付学习,而她恰好愿意,仅此而已。
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窗外又响起烟花声,很响,震得玻璃嗡嗡颤。林依把手机屏幕按灭,缩进沙发里。厨房里传来妈妈的声音:“饺子好了,快来吃!”她应了一声,起身时感觉眼睛有点涩,抬手揉了揉,却摸到一片湿。
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原来有些陪伴,从一开始就只是她的一厢情愿。他从来不需要担心学习,自然也不会担心,那个帮他摆平一切的人,会不会难过。
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开学第一周的空气里,总飘着种说不出的滞涩。林依的座位挨着杨奕泽,以前这半米距离像条热闹的小溪,递纸条、传答案、趁老师转身时的低语,总有忙不完的小动作。可现在,小溪结了冰。
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老师提问杨奕泽时,林依的视线稳稳钉在课本上,哪怕他用胳膊肘悄悄撞她,她也只当没察觉。放学前黑板抄作业,她抄完自己的就合上本子,全然不顾旁边人的焦灼。杨奕泽起初以为她闹脾气,课间还凑过来笑:“还生我气呢?寒假那事儿……”
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话没说完就被林依打断:“上课呢。”她声音平平的,像在说今天天气不错。
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直到周三语文课,课代表收作业时,杨奕泽才彻底慌了——他的语文周记还空着。上周老师明明说过要交,可他惯了等林依替他记作业内容,自己连本子都没翻开过。被老师叫到办公室训了十分钟,回来时脸还涨着,一屁股坐在椅子上,课本摔得哐当响。
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体育课自由活动时,杨奕泽逮着正往操场走的林依,语气带着股没头没脑的火气:“你到底什么意思?语文作业为什么不告诉我?害我被老师骂!”
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