许盛之前做的几张模拟卷,成绩都卡在一百分以下,偶尔有一次超过一百分这条线,平均分98。
这次能考113,很大程度上得益于邵湛押题押得准,加上他发挥确实不错,会的题几乎没失分,失误少。
孟国伟不知道纯学渣许盛背地?付出了多少才考到这个分数,虽然这位同学?他科目考得依旧特别不理想,?数学科目异军突起:“本来成绩下周才公布,?老师实在迫不及待想通知你这个好消息了,你这次考得非常好!”
113分!
?实不什么令人震惊的高分,?这个分数边上跟着“许盛”两个字,就足够令人震惊。
许盛在各科老师??的标签还“刚开始学习”,“有一定天赋”,这两个综合起来看,113分完全合?合理。
数学老师周远恰好在办公室?,他乐得当场送了许盛一本“新教材全解:数学篇”:“许盛,来!老师送你一本资料书,奖励奖励你。”
周远特?在扉页上用红笔题了句话:赠予沉睡的雄狮许盛,望许盛同学日后继续大展雄威,在数学领域发挥出自的天赋!
许盛:“……”能不要吗。
周远把书塞进许盛怀?:“拿着,别跟老师客气。”
没有什么比学生在自谆谆教导之下超越自、考出好成绩?值得得?的事?,人逢喜事精神爽,周远又笑道:“哈哈哈,看来我教导有方啊。”
许盛刚进来的时候紧张,?他这个人紧张的?绪不外露,那幅长相又足够唬人,往书桌前面一站、校服衣纽压根就没怎么扣,无奈只好接过周远手?的书,勉强道:“谢谢周老师。”
“不过偏科个题,”孟国伟叹口气,没高兴多久,就开始琢磨这位“偏科天才”之后的学习道路该如何规划,“有突出优势的好的,??他科分数不能落下去太多……”
许盛在老师办公室?度过了人生中相当漫长的十分钟。
直到邵湛敲门进来,以“题目”为借口把话题岔开:“老师,上次那道附加题,这个题目?的条件有?题。”
邵湛扯开话题之后看了许盛一?,许盛秒懂:“没别的事的话,那我就先出去了。”
孟国伟忙着看题,没顾得上许盛:“,你先出去吧。”
许盛出去之后,过了两三分钟,邵湛才从办公室?出来。
许盛坐在对面楼梯口台阶上,把那本教材全解搁在腿边等他:“你怎么来了。
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第1页 / 共5页