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他和母亲商量,决定放牛,每天也能给家里挣几个工分,也算给家里做点贡献,免得嫂子生气,看她脸色过日子。
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彩云跟他说:“放牛除了挣工分,还可以利用你的优势,教这些孩子们学点文化。”彩云想,这可以让玉军发现自身的价值,增强对战胜疾病的信心和勇气。
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“这个没问题,也算是为社会做点贡献,我很乐意。”
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从这天开始,他就带着这些放牛娃到西山去放牛,把牛放到山上,然后集中到一起学习。
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先从最基本的数字开始,教他们认识阿拉伯数字和大小写,然后教他们一百以内加减法。
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这些孩子学得很认真,晚上也跑来让玉军教他们,一些别的孩子也过来听,人越来越多,家里都快挤满了。
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他怕嫂子不高兴,便让哥哥做了一个长方形的板子,然后抹上一些墨汁,就成了一个小黑板,钉在大队部的外墙上。
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晚饭后,这些孩子们都到那里听他讲,除了基本的算术,还教他们认识最常用的字。
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后来,没上学的孩子们基本上都来了,一些十几岁的大姑娘、小伙子,还有一些中年人也过来学,一共有好几十人。
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黑板有点小,离远了看不清,他就让前面的就地坐下,中间的带小板凳坐着,后面的都站着,这样都能看得清楚了。
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有些人提出,要玉军教他们怎么记账,特别是如何记工分,如何和记工员对工。
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队里的记工员也来找他,说有不少家庭连一个会记工的人都没有,他们就靠记忆进行对工,时间一长就记不清了,对工时经常发生误会,希望他能借此机会教会大家记工。
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玉军觉得,教大家识字、识数,如能跟实际需要相结合,效果
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