第三十一节 散章—致命

上的缺陷，而且这种缺陷目前尚无治疗方法。

不管这种缺陷是否确定存在，他都必定会首先陷入绝望之中而不可自拔。

而忘记了曾经不太妥协理科学者的本能抗拒。

在这个场景中，最容易被人忽视的就是第一个老师的逗，而全部关注于S男孩受白光的惊吓。

这种逗就是一种**。

这就是**的最初根源。

在这个根源背后，就是S与母亲紧密的身心相连。

也就是重新记忆起母亲的重要性，而淡化外界的重要性。

也只有追溯到此，才会想到母亲的存在。

这种感觉实在难以用言语来表达。

只能用一个稍微近似的比喻来描述。

就像有个成人在**一个孩子：“快跟我去XX玩，有很多好吃好玩的……”

而那个孩子却认真地说：“不~我要跟妈妈在一起。”

有个以迎合别人而获得廉价快乐的男孩。（此处特指S男）

总是难以克服跟着别人的喜好走的卑微。

生怕惹别人不高兴，为此如履薄冰。

当某一天，一个偶然的场合，他和妈妈在一起，陪他的领导或上司吃饭。

当性格偏内向的妈妈为了儿子的前途，不得不“低声下气”迎合他们，伪装外向时；男孩突然感觉到一股久违的尊严和独立。

平时对上级的迎合和妥协顿时烟消云散。

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