,问我写的如何?我承认我写的不好,恰巧可能大家都没有写的很好。换句话说,我只是在那一些「烂」里面,相对不这麽「烂」的一个。
「还有一个多月的时间,我会要你们一个礼拜交一篇作文,就加油尽量写吧,有问题再跟我说。」
留下一句话,以及第一篇作文题目後,班导便让我们回教室继续上课。他还印了一份「优秀范本」给我们参考,要我们学习那篇文章的写作方式。他说,模仿久了,那些东西会慢慢变成自己的。
第一篇的题目是「我最印象深刻的一件事」。我稍微看了那个范本所写的,是一个关於学习小提琴的故事。那位作者的爷爷是他的小提琴启蒙者,即使现在爷爷已经不在了,他每次拉起琴弓,都彷佛能听见爷爷温柔的话语在耳边回响。
好美丽。
无论是用辞,还是故事所拥有的情感,都那麽美丽。我可以很确定地说──我绝对写不出那样的东西。
在用各种颜sE的原子笔与萤光笔拆解他的文法时,我顺手将那些优美的文句记在了我的英文笔记里头。这本英文笔记──可以说有如宝典的存在吧。在高二刚开学的时候,我就有了随手记下不认识的单字和片语、不熟悉的文法的习惯。所以每当我写作文的时候,我总是在这本「宝典」里面翻来又翻去。
「──我们现在要进行分组。」
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