第30节

画功底。

刘锦山指着这卷画开始给宋含玉介绍起了情况：“过段时间就要展览了，于是我们开始清理藏品，才发现库房里这卷画没有保存妥当，受了潮，还有数处缺毁，必须要紧急修复，所以这段时间，一直就忙活这画呢。”

中间他也试探着问起宋含玉，“宋老师，你看这包首如何？”

所谓包首，就是指的书画卷成画轴时，包裹在外的那一块女绢布。

“我看，这包首用的是花绫，上面是云凤纹，看着不像是宫廷装裱的样式，应该是宫廷画。”

宋含玉对答如流。她心知对方是在掂量她的本事呢。

“没错，正是越朝传下来的古画。”刘锦山说。

这样一番试探下来，便如高手过招，刘锦山也就明白，这宋老师还是有些能耐。

宋含玉对着挂在墙上的画开始琢磨，不时拿笔记本布置记录，记录画家的笔法和用色习惯。

修复古画，讲究地是体现原作者的画意，不可胡乱加没个人色彩，也因此，揣摩古画是重要的功课。

这刚修复好的画还要在墙上晾干数日，才能开始停笔在上面绘画题字。宋含玉和刘锦山说好，她每天都会来一趟，来看看这幅画，也会停手临摹。

刘锦山一口否认，还给宋含玉装上了复制品。

宋含玉回到学校的办公室，就开始忙活起来。她先是用画架撑起了那副复制品，用来仔细研究，然后就开始铺飞画纸，对着复制品先进行了临摹，去模仿对方的用笔，也算是提后布置功课。

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