第13章回答问题全靠编（剧情）

，绝非简单的视觉堆砌。它们，实质上是一种039;后现代解构主义039;对古典象征符号的逆向赋能（管他什么意思，先甩个高大上的词镇场子）。那些珠宝、织物、异域图腾的堆迭，与其说是描绘莎乐美的奢靡（刚听到的），不如说是画家将039;诱惑039;本身物化、符号化、甚至景观化039;（再甩一个！）的过程。”

她停顿了一下，看到程朗轩镜片后的眼睛似乎微微亮了一下，同学们则是一脸“虽然听不懂但感觉好厉害”的茫然。

她内心小人叉腰狂笑：“忽悠！接着忽悠！”

“这种极致的繁复，”她继续一本正经地胡说八道，手指优雅地在空中虚点画作。

“恰恰形成了一种视觉上的‘信息过载039;，它并非为了满足观者的审美愉悦，而是作为一种“认知暴力039;，强行撕裂观者的感官防线，将莎乐美那种混合着天真与残忍、欲望与毁灭的复杂039;内在宇宙’，以一种近乎蛮横的方式，外化并投射到观者面前，迫使我们直面那致命诱惑039;背后冰冷的精神荒漠（最后加点文艺腔收尾）。所以，这些装饰，本身就是欲望的牢笼，也是灵魂的墓志铭。”

慕唯说完，优雅地收声，脸上挂着“这只是我一点浅见”的谦逊。

实则内心慌得一批：“我到底在说什么鬼东西？！”

不论怎么样，人设一定不能崩！一定不能！

教室里一片寂静。

同学们的表情从最初的期待，逐渐变成了迷茫，然后是……不明觉厉的崇拜！

“哇……不愧是慕学姐！”

“虽然没完全听懂，但感觉好厉害的样子……”

“‘认知暴力’这个词简直太精髓了！”

“校花的解

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