对比他的奇葩装束,本就身高腿长的慕容徵一身气质穿搭打扮得像个男模,甚至有几分孔雀开屏的嫌疑。
远远见着白栎,他立刻快步跑了过来,笑容满面,显得阳光又迷人。
“嗨,白老师,好久不见!”他热情地同白栎打招呼。
“怎么样,还习惯吗?”白栎问。
“还可以,正在适应,”慕容徵问道,“你现在去吃午饭吗?要不要一起?”
“我带饭了。”白栎说。
慕容徵明显感到失望,但很快又想到了什么:“那我叫外卖,待会儿过来找你!”
白栎不是很懂两个半生不熟的成年男性为什么要特地凑到一块儿吃午饭,但还是很有礼貌地点了点头。
可能是新人又遇上什么问题想要咨询吧,闲着也是闲着,教他一下也无妨。
相比普通学校的任课老师,在教育机构做讲师有利有弊。
收入高,但压力也更大,考核严苛,若不能让学生与家长双双感到满意,随时都有失业危险,流动性非常大。
白栎入职一年半,英语组的老师已经换了百分之七十。
如此不稳定,其实没什么特地维护感情的必要,白栎与同组的老师大多只是点头之交,理科那边更是毫无交集。
慕容徵无疑是对这般生态并不了解,很想和他这位跨组的前辈搞好关系样子。
大约二十分钟后,他提着快餐店的纸袋子走进了英语组的办公室,同其他几位老师打过招呼后径直来到了白栎的桌边。
白栎已经提前给他准备好了椅子,招呼他坐下后问道:“是不是又遇上什么问题了?”
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