新感悟。”
说到这,赵卫红意念一动,看向了脑海中那张由信息化作战各项概念,理论,编制而出的“大网。”
此刻,这张大网可以说是很不完美,仍有无数线条所指向的空白处,等待着赵卫红进行填补。
不是赵卫红不喜欢功劳。
而是他要对自己,以及要根据这份教材进行学习的学员负责。
在现在这种情况下,赵卫红保不齐哪天就会冒出新的“奇思妙想。”
倘若他根据现有的感悟去编写教材,那这些新的感悟,届时又该怎么加到已经编写完成的教材上?
赵卫红这人,一向都喜欢追求完美。
无论有没有功劳,让赵卫红去完成一部势必会被淘汰的教材
这种事,赵卫红不愿去做,也不想去做。
看着晏文渊满脸期待的模样,赵卫红只好一五一十的将心中的顾虑,通通陈述了出来。
“校长.我觉得,现在还没有到编写教材的地步。”
“至少没有到由我来编写教材的地步。”
“我对于信息化部队建设的理解,还很不全面。”
“要是让现在的我来编写这部教材,这不是误人子弟吗!”
此言一出,晏文渊当场就愣住了!
你理解不全面?
你水平低?
开特么什么国际玩笑呢!
赵卫红要
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