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“下面请新教师代表发言。”
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主持人的话让金戈猛地回过神。他看见黄琳正站在台侧对他微笑,手里攥着的讲稿边缘画着小小的星星。前世的他在这样的场合永远躲在角落,直到三年后第一次获奖,才敢在发言时提到“每个孩子都是星辰”。
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“大家好,我是育英中学的金戈。”他走上台,掌心的汗渍洇湿了讲稿,“今天想和大家分享的,不是教学技巧,而是一次失败的经历……”
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会议室里响起轻微的骚动。黄琳惊讶地看着台上的少年,发现他的目光始终落在窗外的茉莉花上,仿佛那些白色的小花,正牵着他走进某个只有自己能看见的时光隧道。
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“去年冬天,我没收了学生的手机。”金戈的声音有些发颤,“那个孩子在作文里写,手机屏幕是他看见父亲的唯一窗口——他的父母在千里之外的工地打工,只能通过视频通话陪他写作业。”
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台下渐渐安静。黄琳看见坐在第一排的老教师摘下眼镜,用手帕擦拭眼角。她忽然想起金戈办公桌上的学生档案,张昊的“家庭状况”栏被红笔圈了又圈,旁边写着:“父母婚姻危机,建议每周一次家访”。
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“后来我才明白,比起禁止,引导才是更重要的钥匙。”金戈望向窗外,茉莉花的香气仿佛透过玻璃飘进来,“就像这些茉莉花,暴雨会打落花瓣,但只要根还在,来年春天仍会绽放。我们的学生,又何尝不是如此?”
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掌声响起时,金戈看见黄琳在台下悄悄抹眼泪。他忽然想起十年后的教师节,收到的那束茉莉花里夹着的纸条:“金老师,您教会我们的,不是躲避风雨,而是在雨中种出属于自己的星星。”
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教研会结束后,天已经完全黑了。金戈和黄琳并肩走在回家的路上,路灯把两人的影子拉得老长。路过便利店时,黄琳忽然拉住他的袖子:“请你吃关东煮,庆祝你第一次公开发言!”
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热气腾腾的萝卜在汤里翻
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