第一百六十四章 请问这只新叶喵...是谁培育的！

第165章 请问这只新叶喵...是谁培育的！

「喵？（新的训练家？以后再见到她，记得替我问问她和训练家相处得怎麽样哦。）

」

听说新叶喵已经被分配了属于自己的训练家后，喵内对此略有兴趣。

毕竟那是自己教出来的同种类的宝可梦，她也很好奇，未来的新叶喵会成长到什麽地步，人际关系会变成什麽样子。

和宝可梦相处是一回事，换成人类的话，可就截然不同了。

当辛木将这句话转述给玛妮亚后，玛妮亚同样答应了下来，猫屋每年都会培育出不少宝可梦，毫无疑问，新叶喵在诸多宝可梦中都是有些特殊的。

要不是新叶喵本就是玛妮亚代为培育的，玛妮亚都想把新叶喵留在这里的，有被喵内教导后的新叶喵在猫屋，管理上都方便了不少。

玛妮亚甚至在考虑，要不要带一只新的宝可梦过去，让喵内再来教一教。

至于新叶喵未来的训练家.：

如果是之前，她会担心新叶喵，但现在，玛妮亚担心的是那个可能领到新叶喵的孩子。

毕竟现在的新叶喵.：：

倒不是说新叶喵有多麽难相处，攻击性很强，只是要得到她的认可，难度有很大的提升。

通过宝可梦中心的公共通信仪器，很快辛木就拿到了补充完能量的太晶珠，随后便在岛上游玩了起来。

毕竟是钢铠鸦带着他们飞过来的，虽说对钢铠鸦来说，立刻飞回去也不是做不到，可他们并没有必要这麽赶，索性就在这里先休息几天。

他们这边是在放假，其他区域就略有不同的，比如关都地区现在就是另一副景象。

石英学院，这里是关都地区的一所寄宿制学校。

新生入学后的第一课通常由资深教师讲授宝可梦生态学基础，涵盖宝可梦的栖息习性丶属性相克丶进化条件等核心知识。

课堂上，教师会着重强调训练家与宝可梦的羁绊培养，引导学生理解宝可梦不仅是战斗夥伴，更是共同成长的挚友。

这里的学生来自世界各地，无论是附近的丰缘，亦或是远方的帕底亚，都会有学生在此学习。

而发放初始宝可梦夥伴的任务，也就由研究所和宝可梦中心转移到了学院的身上。

研究所发放的御三家只有本地的类型，这里却不一样，石英学院赠送夥伴宝可梦涵盖各个地区。

而且并非让学生自行挑选，而

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