周五

问半天的人，现在一口一个“懂了”，显然不是很对劲。

他也没去拆穿，只是在批完竞赛题后，不等陈澄给孟亦畅讲完卷子，就直接扯了张白纸，开始梳理初一二的要点。

差不多讲完时，陈澄家里来了电话，问何时下课，于是余老师就先让陈澄收拾回去了，孟亦畅把最后几道错题改完，也准备收拾东西。

她抬眼看去，装着自己衣物的袋子还挂在原处，于是悄无声息的取了下来，塞进包里。

“和陈澄一起上课，还跟得上吗？”余老师问。

孟亦畅没有回答，余老师了然，继续说：“你们的进度差的比较多，以后还是分开来吧。”

孟亦畅点点头，背起书包离开。

回家的路上，孟亦畅想，余老师不但给自己补课，还给陈澄补，应该也给其他很多同学补过。

自己基础差，说是补课，其实几乎相当于要重上两年的内容，余老师人这么好，下班之余还愿意费心费力，她应该心怀感恩才是。

她眼前浮现出余老师大大的眼睛，平日里多是笑着，像是弯月牙，而在讲课时，又是一脸认真神色。

生涩的物理知识在他嘴里总是变得那么生动有趣……

人总是擅长自我说服和粉饰记忆，更何况孟亦畅本就对余老师抱有非常大的好感，在以成绩论英雄的实验班里，只有他是真正给予了她尊重和耐心的，其他老师说她基础差，就没有然后了，但余老师会从抽屉里拿出之前的课本，给孟亦畅讲解并不属于他备课教学内容里的东西。

在孟亦畅心里，老师就

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