本身就是缺陷。从隋朝开始的科举制,其实也是一种考试选贤任能的办法。现代的公务员遴选制也是采取这个办法。所以一关一关的考试就产生了应试教育。科举之所以被后来废除,也是因为八股文盛行,脱离实际。高考才进行了几十年。现代科学知识,用考试的办法还是能够检查能力的。学习的能力不等于一个人全部的能力。所以才说素质教育。要让一个人全面的发展,只有知识是不成的。还要有思考能力。通过自己的思考进行正确的判断,采取正确的措施。这都需要全面的素质。所以怎么样全面提升一个人的素质?可能比能力。更要难以些。教育上也要采取更科学的办法。
傻妞:你说这些根本就不接地气,完全是理论性的。
钱君子:说点儿实际的,就是不能够永远坐在课堂里,而是要走出去。走到大自然,对自然界有一个正确直观的认识。走进社会,对社会有一个全面的了解,培养人的复杂的思维情绪。让学生们可以适应社会。
傻妞:像你这样从小学的门儿进了中学的门儿,从中学的门儿进了大学的门儿。大学毕业以后学硕士,学博士,最后进了研究所的门儿。完全是一种书桌式的教育。对于历史研究,理论研究,特别是基础理论研究,需要潜下心来进行学习研究。但是走进社会就不一样了,要接地气,要和大家打成一片。要有明知处理事情的能力。所有的事情都不是按照公式或者原理出现的,它有随机性,突发性。处理这些问题,书本上很难找到答案,也没有唯一的正确答案。
钱君子:你对这些事儿研究的比较多呀。
傻妞:我只是在说,你就事儿论事儿。
钱君子:看来你也开始关注我了。
傻妞:让一个人,足足等了一天。那么脑子就静下来等吗?不会的,一定会琢磨你在干什么?怎么干?为什么要这么干?这就是社会,这就是人与人之间的关系。
钱君子:看起来你要比我接地气儿。
傻妞:我也是一个学生,而且和你相比是
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