为了区分克拉克, 现在大家都称呼1号为卡尔, 这是他的?氪星名字。
卡尔对这个新名字似乎适应得很好, 每次有人?叫他时,他都会?迅速回应。
他学?得很快, 像一块海绵,拼命吸收知识。
克拉克没有察觉到任何异常, 只?以为卡尔是个好学?的?孩子。
直到布鲁斯制止了这场似乎没有尽头的?知识灌输。
“克拉克, 过来?一下。”身穿制服的?布鲁斯在庄园的?凉亭里朝克拉克招手。
“怎么了, 布鲁斯?”克拉克满脸疑惑。
“你没发觉你的?教学?进度太快了吗?”
“会?吗?”克拉克虽然不明白, 但他相当听劝。
他知道自己并非普通人?, 可能难以掌握正?常的?教学?节奏。
布鲁斯对此并不意外。
他理解现在这种状况的?成因:克拉克并不是一步一步长大的?氪星人?, 他从诞生之初就被灌输了一切必要的?知识。
对于他来?说?, 学?习任何东西都是迅速的?,几乎不需要时间消化。
卡尔呢?
卡尔也?没有经历过正?常的?学?习生活。
对他来?说?, 只?要被告知做什么,他就必须做到, 没有拒绝或质疑的?权利。
在实验室里,实验品从来?没有喊停的?机会?。
这使得他们的?教学?模式变成了
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