23.形势下的休止符！老董与小北

有任何区别呀。”

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这孩子思考问题确实喜欢从侧面来，李安再次发现，不过小北说的完全没错。

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“没错，给你两分钟时间，把这个地方改过来。”

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小北开始改错。

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听着小北修正过来的演奏，老董都觉得音乐通顺了。

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一节课听下来，他觉得自己都学到了不少东西。

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他现在是把这个休止符都该明白了。

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‘一个特殊的不发音的音符’

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他记住了。

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而且他还知道钢琴这件乐器左右手都能弹调子，他之前一直以为钢琴就是右手弹调子，左手配调子的伴奏。

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长知识了。

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对比昨天听的课，老董觉得李安讲课的思路确实比一些老师要清晰，基本他说的每句话你都能听懂他要说什么，要求学生做到什么，做到的效果又是什么。

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从事艺术教育培训这个行业这些年，虽然他不懂音乐专业方面的知识，但衡量一个老师的授课水平你只用听他能不能把话说清楚就行。

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现在回想一下当时要不是黄娟执意要留下李安，恐怕昱东就从自己这里流失了一个不错的年轻教师。。

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4.2。

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保存。

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本来老董原计划只要李安差不多就给个4分就行了，结果听完之后还真是觉得不错，再加上之前差点把这李安放走，里外一合计心里就把这个成绩升到了4.2

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他越想越满意

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