生期期追读,而且一追就是大半年……热衷于刷抖音的00后估计难以理解。
在21世纪的第一个五年,只要你的文章写得好,便不缺年轻人来追捧。
杂志发售的当天,就有学生拿着《瀛海行》去请教语文老师。
请教是假,炫耀是真。
也不知道他们在炫耀什麽。
「老师,这是陈贵良的获奖作文,他因为这篇文章都保送北大了。」
「拿过来我看看。」
在全国各地,不止一个两个语文老师,在课堂上对学生说:「这篇文章写得很好,作者已经保送北大了。我们今天就赏析一下,看他为什麽写得好。学是学不来的,你们平时要多多积累……还有作者的另一篇文章,质疑《滕王阁序》注解错误,我觉得也非常有道理。但你们考试的时候,还是要以教材为准……」
与此同时,那几十家媒体,报导也相继出炉。
侧重点五花八门,有围绕招生公平进行讨论的,有嘲讽陈贵良狂妄自大的,还有把一个亿小目标当笑话写的,亦有不吝笔墨疯狂赞扬陈贵良的。
还有要求修改语文教材错误的,这种报导居然意外引起热烈讨论。
当陈贵良即将参加一模考试时,华师大的刘永翔教授率先下场。
他两年前就写文章指出教材错误,但没有引起任何关注,现在正好藉机再提这件事。
刘教授还在接受采访时表示:「陈贵良同学虽然还是高中生,但已经展现出搞学术研究的潜质。他如果今后来华师大读硕读博,我非常愿意做他的导师……」