第13章 数学与天才

神童，而且在朱常洛说能保留运算过程的时候留了一个心眼，将十组数字全部记了下来。

卧槽！这么厉害的吗？

“好吧，不愧是帝师。”朱常洛叹了一口气，感慨道：“但普天之下如吾师般天才的又有几人呢？”

孙承宗眼睛里小小的得意之色顿敛。他拿起皇帝的手书，仔细端详起来。将阿拉伯数字与中文数字在脑海里做了个简要的对比。

两套数字逐渐对应起来。

一就是1，二就是2他的脸上浮现出若有所思的表情，眉头也皱了起来，但在最后一刻孙承宗还是展颜笑道：“吾皇远虑之深，臣远不及。如能将此法推及天下，那我大明之工商将得到长足发展。对刷新吏治、惩治贪腐也大有裨益。”

“不过还是像臣之前说的那样，此法难于颁行，天下之人不会骤然弃旧用新。想要改变人们已经形成的习惯是很难的。”孙承宗说道。

“朕不改变他们，人们有资格继续用旧有的方法思考、谋生。所以朕会从大明的未来入手，慢慢地改变这个帝国。大明朝有的是孩子，有的是青年。”朱常洛对孙承宗行弟子礼。“吾师，朕家里的孩子就拜托你了。”

孙承宗动容，亦对朱常洛行弟子礼：“闻道有先后，术业有专攻。今天，陛下是臣的老师。”

朱由校从头到尾都在旁边站着，这一幕对他年轻内心造成的冲击，不亚于乾清门听政时父皇的“亡国论”。于是他深深一拜，既向父亲也向老师。

(本章完)