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409课室。
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《微观经济学》课堂。
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已经头发灰白,戴着副呆板黑框眼镜的授课老师陈家发正孜孜不倦,与学生们复习基础知识。
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这门学科主要研究的是个体经济单位,如单个消费者、单个生产者、单个市场的经济行为及其相互关系。
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因为市场是由无数个个体组成,只有了解个体的经济行为和相互关系,才能更好的了解市场。
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这就有点类似于研究人体细胞,只有了解人体细胞的具体作用,才能更好的了解人类本身。
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陈家发轻点鼠标,投影仪画面出现了需求曲线数据和需求表,他看了眼屏幕说道:
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“如图所示,线性需求函数的通常函数为q^d=a-β.p,其中a和β为常数,且a、β>0,该函数对应的需求曲线为一条直线。”
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“我们再来看需求表。”
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“当商品价格是1元,对应需求是700,价格是2元,对应需求是600,价格是3元的时候,对应需求下滑到了500。”
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说到这,他看了眼教室里的学生,询问道:“这在大一上学期就学过,有谁可以告诉我这款商品的需求定理?”
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何婧余光瞥了眼张扬,见对方还在敲打他的笔记本电脑,她开口回答问题道:
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“其他因素保持不变的条件下,一种商品的价格上升,则该商品的需求量减少,一种商品的价格下降,则对该商品的需求量增加。”
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“这款商品的价格和需求量呈反方向变动,说明该商品不是日用必需品或有替代,价格的上涨,对应了需求的下降。”
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