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白天刘曼婷问他,在乡下无不无聊?
他回答这里好玩的东西很多。
是啊,的确很多。
前几年,他一直不理解,为什么“学习”这个词前面经常会被加上前缀“刻苦”。
学习,不就是把概念、理论、公式看一遍,然后再去把那些简单的题目做出来就行了么?
后来,他才意识到,原来真的有人能够从学习过程中,感到痛苦。
他很羡慕。
年岁还小的他,没有过多的人生与社会经历,待得最久的地方就是教室,作为一个学生:
你无法从难题中感到沮丧与折磨,无法在解题后感到喜悦与振奋,没有压抑感,没有付出感,自然就没有收获感。
题海在你面前,就像是在做着一件极其枯燥的方格子涂鸦。
尤其是,当他学着其他同学,去将成绩汇报给父母以期得到赞许时,自己的母亲,总是以愈发冰冷的目光看着自己。
仿佛自己做了一件错事,而且正愈错愈远。
因此,他无法从学习中,获得任何情绪,只有……麻木。
改变,
来自于那次掉入水中看见小黄莺的那一刻。
他感到了压抑,感到了痛苦,更是在目睹大胡子父子俩没入鱼塘、小黄莺在水面上最后一舞时,他体验到了收获感。
太爷当时看自己在那里发愣,劝自己想些开心的东西,比如吃席。
他没告诉太爷,
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