第六章 回学校

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虎子接过借条，折叠起来放进书里。两个青春少年便肩并着肩向教室走去。</p>

吴思富喂好鸡、鸭、猪之后，便专心编他的筲箕、竹筛。他先将竹子划成一指宽的蔑块，再取上层柔韧性较好的青、黄两层。</p>

他先用宽蔑条箍好筲箕外形，桃子心形状。再用一指宽的黄蔑搭架，形成“纬线”，再用如拉面粗细的青色丝蔑一根一根地在“纬线”上编织，形成“经线”。</p>

一根丝蔑编完，他将接头卡在“纬线”处，另一根丝蔑再从此处相接，形成无缝对接。如果不仔细看，是看不出接头的，堪称完美。</p>

吴思富一双大手在竹蔑间穿梭，灵巧飞织。一上午的时间很快过去，两个如脸盆大小的筲箕大功告成。</p>

下午，他又突发奇想，将筲箕形状改成圆形。不过，圆形筲箕编织起来比心形筲箕要困难许多，青蔑锁边是最难的一道工序。</p>

鼓捣了一下午，才编出一个圆的来。他略微感到有点儿泄气。</p>

第二天，他又编了两个竹筛。编第一个时比较生疏，第二个时有了经验，编起来顺手多了。</p>

竹村村办公室。&lt

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