第949章 支援贫困

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一位高校领导回应道：“周先生，您的想法很有意义。我们学校一直注重学生的实践与研究能力培养，四合院文化研究课题确实是个很好的方向。对于奖学金项目，我们也非常支持，这能激励更多贫困地区的孩子努力学习。”

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另一位领导也说道：“没错，我们还可以组织学生志愿者到贫困地区支教，为那里的教育事业贡献一份力量。不过，在具体实施过程中，我们还需要详细规划一下课程内容和支教时间安排。”

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周胜点头：“领导说得对。关于四合院文化研究课题，我们可以先确定一些研究方向，比如四合院建筑美学、民俗文化传承、历史变迁等等。学生们可以根据自己的兴趣选择方向进行深入研究。奖学金项目呢，我们可以制定一些评选标准，确保真正有需要的孩子能得到资助。至于支教，我们可以和贫困地区的学校沟通，了解他们的课程需求，让志愿者们有针对性地准备教学内容。”

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经过一番讨论，双方初步达成合作意向。周胜回到四合院后，立刻把这个好消息告诉了大家。

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周胜兴奋地说：“跟高校的合作谈得很顺利！接下来，咱们四合院文化研究课题就要启动了，而且贫困地区孩子的奖学金项目也有着落了。”

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大家纷纷鼓掌叫好。陈宇笑着说：“胜哥，那我这边就可以准备和高校研究团队对接，提供四合院相关的资料和数据，方便他们开展研究。”

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周胜的儿子也说道：“爸，我去和贫困地区的学校联系，了解他们对支教课程的具体需求，好让高校志愿者们提前准备。”

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棒梗则说：“我呀，就准备准备传统文化进校园的活动，得好好琢磨琢磨怎么让孩子们更喜欢。”

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随着各项工作的有序推进，高校学生志愿者们开始陆续前往贫困地区支教。

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一位志愿者小李在支教学校的课堂上，生动地讲解着科学知识：“同学们，今

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