意,注视着埃里克的背影。
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直至对方彻底消失在视野中,这才收回视线。
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“你从哪儿找来的?”
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赞达尔轻声讲述他与埃里克的故事。
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听到埃里克主动让他起名时,老师眉头微挑,忍不住称赞道:
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“真是个聪明的孩子。”
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两人不过是一面之缘。
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可要是起了名字……
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没有子女的赞达尔自然会关注埃里克,关系也随之变得亲近。
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这一招并不高明,老师和赞达尔一眼便能看透。
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“是啊。”赞达尔对此心知肚明,他不在意学生的目的,更不觉得自己被对方利用,反而十分欣慰,“至少说明……他不会轻易被人诓骗。”
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聊完埃里克,赞达尔递上星体计算机的实验数据。
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老师敛下笑意,轻叹一声,放下红茶,接了过来。
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赞达尔坐得端正,双手自然握拳,顺势放在西裤上。
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时钟滴答作响,不知走了多少圈。
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老师的神情越发冷淡。
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赞达尔下意识把手紧握成拳,心绪随着时钟的秒针不断起伏。
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老师放下数据报告,抬手揉了揉眉心。
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再抬眼,眸中满是疲态。
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老师轻声问:
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