第四章 惊喜归校

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谭希玲在寒假时，跟他说过，这学期硬是被曹校“磨”来了。难不成，也和这次分班有一定的关系？！

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5班这次进的10个文科偏弱的学生，如果，文科成绩能提上去，那全校前百名里，5班所占的可不仅仅是20个名额了，很有可能是四十个了，或者更多，毕竟，只抽走了4个人去16班。

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难道，小师妹会教5班的历史？

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想到这里，忽然开始不由得喜从心生。可转念一想，只是，这样的调整，对于那些被“做了手脚”的孩子，是不是有点残忍了，还是他李诗平上一学期，又忽视了什么重要的东西？

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一旁的曹校和赵耘，看着李诗平的表情一会喜一会深思一会又不解的，也没有做声。

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对于他们三个人之间的默契，有些时候，是不需要多说的，话点到了，给点思考的时间，便自然而然的会意的，就像赵耘被临时拎起来，不也解决了一众老师的困惑嘛。

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赵耘，是曹校的第一届学生，确切地讲，是曹校从初一带到高三的唯一届的奥数班的学生，那之后，云凌便只招收高中学生了。赵耘，同时也是李诗平教过的学生，从高一至高二的化学老师兼班主任。

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而李诗平，是曹校的发小，晚二届的小学弟，几十年的情谊了，曹校的任何“高见”，他都可以力排众议的地化为最佳的成果呈现，是曹校的最佳“班主任”搭档。

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然而，李诗平却只愿做一个小小的班主任，教着化学，从高一教到高二，不愿带高三，更不愿意领其他的头衔，正是应了那句赵耘的座佑铭：只问耕耘，莫问收。

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墙上挂钟“叮——”的一声，长长的整点报时声，打破了房间里的沉静。

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三个人不由得都看了一眼墙的挂钟，已是正午12点了，去餐厅用餐的时间到了。

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