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“但还有一个问题。”教育部长提出,“异能者的教育怎么办?特别是那些刚觉醒能力的孩子。”
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“建立专门的异能者学校。”艾莉回答,“不是为了隔离,而是为了给他们更好的教育。”
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“既要学习普通的文化知识,也要学习如何正确使用自己的能力。”张明补充道,“最重要的是学习如何与普通人和谐相处。”
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“老师怎么安排?”
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“异能者和普通人教师相结合。”陈教授说道,“我愿意参与这个教育体系的建设。”
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谈判持续了整整一天,虽然还有很多细节需要商讨,但大方向已经基本确定。
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双方都表现出了合作的诚意。
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“今天的对话很有成果。”王明在结束时总结道,“我提议,我们成立一个联合工作组,具体制定相关的法律法规和实施方案。”
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“同意。”王也点头,“但工作组的组成必须是平等的,异能者和普通人各占一半。”
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“没问题。”
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谈判结束后,王也和其他异能者代表走出人民大会堂。
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外面聚集了大量的记者和民众,他们都在等待谈判的结果。
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“王也先生!请问谈判进展如何?”宋雨第一个冲上来采访。
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“很顺利。”王也对着镜头说道,“我们达成了初步共识,将会建立一个异能者与普通人共同参与的新体系。”
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“具体是什么样的体系?”\n', '\n')